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台南市東區崇學國小

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研習 張琬翔 - 研習 | 2020-11-11 | 點閱數: 977
一、依據臺南市政府教育局 109 年 10 月 22 日南市教專字第 1091286595 號函(晾達)辦理。 二、時間: 109 年 11 月 26 日(四), 08 : 30-17 : 00 三、地點:臺南女中‧自強樓二樓大會議室 四、研習實施計畫請參閱附件。 五、參加對象:本市高中職、國中小教師,每校社會領域教師至少一名參加。六班以下學校自由參加,預計招收 140 名,請惠予參與教師公(差)假。 七、報名方式: (一)國中小請登入臺南市學習護照研習代號 246077 報名。 (二)高中職請登入全國教師在職進修網 http://www3.inservice.edu.tw/ 後,搜尋課程代碼 2954... 觀看完整文章
研習 張琬翔 - 研習 | 2020-11-09 | 點閱數: 1053
一、依據國語日報社 109 年 11 月 3 日 109 字第 1090000078 號函辦理。 二、旨揭研習訊息如下: (一)研習講題為:「讀報小旅行~閱讀素養創新課程與活化教學的實踐」。 (二)辦理日期: 109 年 11 月 27 日(星期五)上午 9 時至下午 4 時 30 分。 (三)辦理地點:西港區松林國小視聽教室。 三、請申請本市「109 學年度讀報教育計畫」通過補助之國小派員參加,其他學校鼓勵踴躍報名參加,本場次以 100 人為限。即日起請至學習護照系統報名,全程參與者將核發研習時數 6 小時。 四、請惠予出席人員公(差)假登記。  
研習 張琬翔 - 研習 | 2020-10-28 | 點閱數: 1022
有關本市 109 學年度教師專業發展實踐方案專業回饋人才進階及教學輔導教師「實務探討回流研習」,詳如說明,請查照。 說明: 一、依據教育部 109 年 8 月 3 日臺教國署字第 1090088672 號函暨本市 109 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、辦理目的: (一)培訓教師專業發展實踐方案基本人力資源。 (二)協助受培訓之教師完成進階專業回饋人才之認證。 (三)協助受培訓之教師完成教學輔導教師之認證。 三、研習時間及地點如下: (一)進階實務探討回流研習:研習合計 6 小時,共 2 場次,每場次 60 人,額滿為止。 1、 110 年 1 月 26 日(星期二)佳里國小,研習代號... 觀看完整文章
公告 張琬翔 - 校務 | 2020-10-28 | 點閱數: 427
公告 張琬翔 - 校務 | 2020-10-14 | 點閱數: 489
主旨:檢送本局辦理「2021 臺南市兒童藝術教育節─兒童藝術教育論壇」實施計畫 1 份(如附件),請協助轉知所屬教師踴躍參加,請查照。 說明: 一、旨揭活動參加對象為本市國中小教師,訂於 109 年 10 月 30 日(星期五) 13 時 30 至 16 時 30 分假本市北區許石音樂圖書館辦理。 二、報名方式:即日起逕上「教育資訊中心-臺南市中小學教師學習護照」網站(https://e-learning.tn.edu.tw/default.aspx/ )報名,額滿為止。 三、請惠予參與活動教師公(差)假登記。  
公告 張琬翔 - 校務 | 2020-10-14 | 點閱數: 668
一、依據教育部國民及學前教育署 109 年 7 月 9 日臺教國署國字第 1090078479 號函辦理暨本局 109 年 7 月 29 日南市教課(一)字第 1090840349 號函諒達。 二、依據教育部國民及學前教育署「校外人士協助高級中等以下學校教學或活動注意事項」第 3 點規定:「學校進用或運用校外人士協助教學或活動前,應訂定相關規定,經校務會議通過後實施。」,旨揭要點尚未完成訂定學校,請於 109 年 11 月 30 日(星期一)前依上開規定完成訂定。
比賽 張琬翔 - 研習 | 2020-10-14 | 點閱數: 606
主旨:本市辦理 109 學年度教師專業發展實踐方案專業回饋人才培訓實體研習(加開場次),詳如說明,請查照。 說明: 一、依據本市 109 學年度精進國民中小學教師專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、目的:培訓教師專業發展實踐方案公開授課回饋人員。 三、研習時間及地點如下: (一)初階研習: 1、 109 年 10 月 27 日(星期二)建興國中,研習代號: 245082 。 2、 109 年 10 月 29 日(星期四)建興國中,研習代號: 245085 。 3、 109 年 11 月 2 日(星期一)佳里國小,研習代號: 245086 。 4、 109 年 11 月 9 日(星期一)佳里國小,研習代號: 245088 。 5、 109 年 11 月... 觀看完整文章
比賽 張琬翔 - 比賽 | 2020-09-29 | 點閱數: 511
https://makeredu.nstm.gov.tw/ts_des.php?show=38
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